摘要：耳聞不如一見(jiàn),一見(jiàn)不如實(shí)驗(yàn)。成功的演示實(shí)驗(yàn)有助于學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)物理知識(shí)的理解,使課堂教學(xué)達(dá)到“事半功倍”的效果。將教師演示變?yōu)閷W(xué)生自行演示和探究實(shí)驗(yàn)的方法,會(huì)極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,在深刻掌握實(shí)驗(yàn)原理的同時(shí),還能培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和動(dòng)手實(shí)踐能力。
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期刊名稱(chēng)：教育與裝備研究
教育與裝備研究雜志由教育部教育裝備研究與發(fā)展中心主辦，中華人民共和國(guó)教育部主管的學(xué)術(shù)刊物，國(guó)內(nèi)刊號(hào)為：10-1415/G4。創(chuàng)辦于1984年，月刊，在全國(guó)同類(lèi)期刊中發(fā)行數(shù)量名列前茅。其主要欄目有：卷首語(yǔ)、政策聚焦、理論探析、環(huán)境建構(gòu)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、課程教法、技術(shù)應(yīng)用、管理評(píng)估等。