<nav id="secqc"></nav>
<button id="secqc"></button>
摘要：英國為了提高學校教學質(zhì)量,將學科督導放在了學校督導的核心位置。英國對學科的督導以英國國家課程標準為依據(jù),從學科設置本身以及學科教學兩方面進行評價。英國學科督導頂層政策設計完善詳盡;宏觀與微觀督導兼具,重點突出;注重學生綜合素養(yǎng)的發(fā)展;多方面收集信息,強調(diào)證據(jù)為核心;強調(diào)教師的教與學生的學并重。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
熱門期刊
期刊名稱：教育與教學研究
教育與教學研究雜志緊跟學術前沿，緊貼讀者，國內(nèi)刊號為：51-1720/G4。堅持指導性與實用性相結合的原則，創(chuàng)辦于1987年，雜志在全國同類期刊中發(fā)行數(shù)量名列前茅。
