摘要：中學(xué)生物教師培訓(xùn)是中學(xué)生物教師提高教學(xué)能力、推動(dòng)專業(yè)發(fā)展的有效途徑。對(duì)廣西25名中學(xué)生物教師進(jìn)行訪談,了解到中學(xué)生物教師培訓(xùn)存在以下問(wèn)題:培訓(xùn)體系不夠完善、培訓(xùn)需求考慮不深、培訓(xùn)師資水平有差異、教師自我認(rèn)識(shí)錯(cuò)位。為提高中學(xué)生物教師培訓(xùn)的質(zhì)量,相應(yīng)對(duì)策是建構(gòu)連貫、分層的教師培訓(xùn)體系,考慮培訓(xùn)的多元需求,提高培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)的專業(yè)性,注重培訓(xùn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性、多樣性。
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