摘要：目前,創(chuàng)客教育活動在中小學(xué)廣泛開展,但對于中學(xué)生創(chuàng)客素養(yǎng)內(nèi)涵的研究仍較缺乏.為探索培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)客素養(yǎng)的途徑,文章以參與創(chuàng)客活動的中學(xué)生為研究對象,從學(xué)生的特點以及所從事的活動作為切入點,分別從精神層面、能力層面以及實踐層面,研究了中學(xué)生創(chuàng)客素養(yǎng)的內(nèi)涵,包括創(chuàng)新與批判精神、工匠精神、發(fā)現(xiàn)問題的能力及物化能力等;其次從創(chuàng)客環(huán)境的搭建、中學(xué)創(chuàng)客課程的建設(shè)與實施、創(chuàng)客文化氛圍的營造等方面得出培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)客素養(yǎng)的有效途徑,以期為中學(xué)生創(chuàng)客素養(yǎng)的培養(yǎng)提供借鑒.
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