摘要:質(zhì)疑式數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是以問題為導(dǎo)向,以知識為載體,以思維為靈魂,以質(zhì)疑為特征,以促進(jìn)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、解決疑惑、體會成功喜悅為目的的學(xué)習(xí)方式。本文通過對目前質(zhì)疑式教學(xué)模式中存在問題的審視,有針對性地提出學(xué)生質(zhì)疑能力和問題意識的培養(yǎng)策略——創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑情境、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、指導(dǎo)質(zhì)疑方法、多方位評價學(xué)生等,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了質(zhì)疑式數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實踐研究展望。
注:因版權(quán)方要求,不能公開全文,如需全文,請咨詢雜志社
熱門期刊
基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究