摘要：生成性資源是在教學(xué)過(guò)程中動(dòng)態(tài)生成的，它可能是錯(cuò)誤性的，也可能是正確性的；可能是結(jié)論性的，也可能是過(guò)程性的?！读x務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“合理利用生成性資源有利于提高教學(xué)的有效性”。教師在教學(xué)中要合理開(kāi)發(fā)與利用“爭(zhēng)議性資源”、“錯(cuò)誤性資源”、“過(guò)程性資源”、“結(jié)論性資源”，提升這些生成資源的價(jià)值，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
注：因版權(quán)方要求，不能公開(kāi)全文，如需全文，請(qǐng)咨詢(xún)雜志社
