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小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實踐與思考

摘要:一、當(dāng)前閱讀教學(xué)實踐中存在的問題1.教學(xué)途徑封閉,實踐活動缺乏。當(dāng)前閱讀教學(xué)的主陣地是課堂,在教學(xué)過程中過分依賴文本,缺少來源于生活的閱讀內(nèi)容,很少組織學(xué)生進行室外活動,切斷了教學(xué)過程與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。在課堂上僅僅依靠文本教育出來的學(xué)生只會機械地套用,舉一反三、逆向思維的能力差,不能做到活學(xué)活用。

關(guān)鍵詞:
  • 語文閱讀教學(xué)  
  • 教學(xué)實踐  
  • 小學(xué)  
  • 教學(xué)過程  
  • 現(xiàn)實生活  
  • 教學(xué)途徑  
  • 實踐活動  
  • 閱讀內(nèi)容  
作者:
李雪梅
單位:
安徽省霍邱縣城關(guān)中心小學(xué)
刊名:
教育科研論壇

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期刊名稱:教育科研論壇

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