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摘要：英語學是伴隨著記憶,記憶的落腳點是“運用”和“重復”。針對“人人背誦過關”的弊端,基于教材的編排,遵循記憶規(guī)律,在創(chuàng)新實踐的基礎上,總結研究出一套生動高效的教學方法,以激發(fā)學生主動參與課內外豐富多樣的學習活動。在一定時間內,使每個學生逐漸完成“感知-認識-理解-運用-掌握”過程,達到增強記憶、提高學習效果的目的。