摘要：醫(yī)學(xué)教育是教育的一種,是指按照社會的需求有目的、有計劃、有組織地培養(yǎng)醫(yī)藥衛(wèi)生人才的教育活動,最終目標(biāo)是為了培養(yǎng)促進(jìn)人類健康的合格醫(yī)生,所有的醫(yī)學(xué)教育改革和培訓(xùn)都以此為出發(fā)點(diǎn),所以住院醫(yī)師的規(guī)范化培訓(xùn)在一定程度上決定了醫(yī)生的工作能力。雖然我國的醫(yī)學(xué)教育事業(yè)有了很大的發(fā)展,取得了顯著成績,但是因為我國住院醫(yī)師培訓(xùn)工作整體起步較晚,與社會的進(jìn)步、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、衛(wèi)生事業(yè)改革的需要仍不相適應(yīng)。當(dāng)前,第3代醫(yī)學(xué)教育改革注重以勝任力為導(dǎo)向的醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式,為我們醫(yī)學(xué)教育、培訓(xùn)提供了新的方向和要求。新的時代給住院醫(yī)師培訓(xùn)提出了新的要求,大力加強(qiáng)對住院醫(yī)生的統(tǒng)一培訓(xùn),扎實(shí)推進(jìn)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作,特別是實(shí)施以勝任力為導(dǎo)向的培訓(xùn),更利于不斷提升住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作質(zhì)量,提供更多優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才,建設(shè)健康的中國。
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