摘要：閱讀推廣是高校圖書館的常態(tài)工作,數(shù)字化閱讀推廣是高校圖書館閱讀推廣的發(fā)展方向。文章從數(shù)字化閱讀推廣的概念出發(fā),分析了數(shù)字化閱讀推廣發(fā)展變化的特點,指出數(shù)字化閱讀推廣發(fā)展中存在的問題,從機制建設(shè)、品牌塑造、效果評價等方面針對性地提出了發(fā)展策略,以期為高校圖書館數(shù)字閱讀推廣提供借鑒。
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