摘要：官兵因身份、崗位、級別、軍齡等條件不同,訓(xùn)練動(dòng)機(jī)也呈現(xiàn)多樣性和層次性,官兵軍事技能基礎(chǔ)訓(xùn)練自我能動(dòng)性落差明顯,整體狀況有待加強(qiáng),而官兵認(rèn)識偏差、訓(xùn)練目標(biāo)模糊、組訓(xùn)者能力弱是其主要誘因。因此,軍事技能基礎(chǔ)訓(xùn)練要進(jìn)一步鞏固受訓(xùn)者主體地位、創(chuàng)新訓(xùn)練方式方法、完善訓(xùn)練獎(jiǎng)懲機(jī)制,切實(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)訓(xùn)練模式和觀念,充分發(fā)揮受訓(xùn)者主觀能動(dòng)作用,從而提升官兵軍事技能基礎(chǔ)訓(xùn)練自我能動(dòng)性。
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