摘要：紡織專業(yè)課的學(xué)習(xí)本身是比較枯燥的,而對于基礎(chǔ)差、教學(xué)活動(dòng)中參與意識(shí)不足的中職生來講更是難上加難。作為職業(yè)學(xué)校的教師一直在思考怎樣把知識(shí)和技能教授給學(xué)生,并幫助學(xué)生完成知識(shí)的內(nèi)化,且可以在實(shí)際工作中運(yùn)用。從一些文獻(xiàn)和信息中了解到翻轉(zhuǎn)課堂、微課可以幫助教師實(shí)現(xiàn)一定的教學(xué)目標(biāo)。
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