摘要：針對目前大學(xué)計算機基礎(chǔ)類課程教學(xué)中基礎(chǔ)知識和程序設(shè)計教學(xué)相互分割的現(xiàn)狀,結(jié)合大學(xué)課程改革的實際需求和面向新工科計算機教學(xué)改革發(fā)展的趨勢,研究兩門課程各自的知識結(jié)構(gòu)及相互關(guān)系,介紹"兩課合一"的教學(xué)探索,提出以計算思維的學(xué)習(xí)和實踐貫穿計算機基礎(chǔ)與程序設(shè)計教學(xué)過程,將線上教學(xué)與線下教學(xué)相結(jié)合,同時結(jié)合虛擬實驗教學(xué)的實踐優(yōu)勢,探討如何提高計算思維能力和降低C語言程序設(shè)計的學(xué)習(xí)門檻。
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