摘要：“校本教研”是一種“以校為本”“基于問題”的學習與教學研究的組織形式,是一種教學研究與教學實踐、教師進修緊密結合的探究性、合作性、反思性的學習方式和工作方式。萬州二中是重慶市重點中學,八十年的辦學歷程,教育教學成績斐然。為使以校為本的教研活動行之有效地開展,我們始終堅持“立足庫區(qū),基于學校,為了教育教學”的校本教研策略,并完善相應的管理制度。庫區(qū)是著力點,學校是切入點,教育教學實踐是落腳點,在實踐中不斷探索與發(fā)展學校校本教研。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
