摘要：黨的提出“深化產(chǎn)教融合、校企合作”,高職教育要培養(yǎng)“技強業(yè)精、知行合一、務實思新”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。高職院校《會計職業(yè)基礎》課程是培養(yǎng)會計專業(yè)學生職業(yè)認知感、專業(yè)技能的一門入門課程,該課程的教學質(zhì)量直接影響后續(xù)專業(yè)課程的質(zhì)量。通過對該課程的實踐教學設計研究,以期提高高職會計專業(yè)的教學質(zhì)量。
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