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吉林教育·現(xiàn)代校長雜志省級期刊

  • 主管單位:吉林省教育廳

  • 主辦單位:吉林教育雜志社

  • ISSN:0529-0252

  • CN:22-1042/G4

吉林教育·現(xiàn)代校長雜志
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吉林教育·現(xiàn)代校長雜志簡介

省級期刊 教育類

《吉林教育·現(xiàn)代校長》緊跟學術前沿,緊貼讀者,國內刊號為:22-1042/G4。堅持指導性與實用性相結合的原則,創(chuàng)辦于2005年,雜志在全國同類期刊中發(fā)行數量名列前茅。雜志深度聚焦并廣泛探討當代教育領域,特別是校長及教育管理層面所面臨的復雜多變的實踐問題。這本雜志不僅是校長們交流管理經驗、共謀教育發(fā)展的智慧平臺,也是推動教育創(chuàng)新與變革的重要力量。

在校長管理經驗分享方面,雜志匯集了國內外眾多成功校長的寶貴經驗與深刻洞察。通過一系列實踐案例的深入剖析,雜志揭示了有效領導力的核心要素,如戰(zhàn)略規(guī)劃、決策制定、危機管理等,幫助校長們不斷提升自我管理能力與領導藝術。同時,雜志還鼓勵校長們勇于探索適合本校發(fā)展的獨特管理路徑,促進教育管理的多樣化和個性化發(fā)展。

團隊建設是教育管理中不可或缺的一環(huán)。它特別關注如何構建高效、和諧的教育團隊,為校長們提供了豐富的團隊建設策略與方法。從教師職業(yè)成長、團隊激勵機制到校園文化營造等方面,雜志均有深入探討,旨在幫助校長們打造一支具有高度凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)新力的教育團隊,共同推動學校各項工作的順利開展。

吉林教育·現(xiàn)代校長雜志特色

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三、題名應簡明、具體、確切、概括文章的要旨。中文題名一般不超過20個漢字,必要時可加副題名。

四、引用資料非來自原始出處時,應注明“轉引自”。轉引文獻時,應先注明原始作品 之相關信息,再注明轉引所據之文獻。

五、作者簡介以*號腳注在文章首頁;文章內容的注釋使用序號1、2、3以腳注形式備注在當前頁面。

六、文中表格采用三線表,必要時可加輔助線,表內“空白”代表未測或無此項,“—”代表未發(fā)現(xiàn),“0”代表實測結果為零。

七、引注統(tǒng)一采用頁下腳注形式,作者投稿時請按“1,2,3……”次序全篇連續(xù)編號,不加圈也不加括號,注碼統(tǒng)一置于標點之后。

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