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吉林教育·教科研版雜志省級期刊

  • 主管單位:吉林省教育廳

  • 主辦單位:吉林教育雜志社

  • ISSN:0529-0252

  • CN:22-1042/G4

吉林教育·教科研版雜志
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吉林教育·教科研版雜志簡介

省級期刊 教育類

《吉林教育·教科研版》緊跟學術前沿,緊貼讀者,國內刊號為:22-1042/G4。堅持指導性與實用性相結合的原則,創(chuàng)辦于2007年,雜志在全國同類期刊中發(fā)行數(shù)量名列前茅。其核心使命在于搭建一個高層次的交流平臺,匯聚國內外教育學者、研究人員及一線教育工作者的智慧與力量,共同探索教育發(fā)展的前沿問題,推動教育教學質量的全面提升。

該雜志緊密圍繞教育改革與發(fā)展的時代脈搏,深入剖析國內外教育改革的最新動態(tài)、趨勢與挑戰(zhàn),為教育工作者提供政策導向與策略建議。通過發(fā)表高質量的研究論文、綜述文章及案例分析,雜志旨在揭示教育改革背后的深層次原因,探討其對學生發(fā)展、教師成長及教育公平等方面的影響,為教育決策者提供科學依據(jù)和參考。

在教育政策與管理領域,雜志關注教育政策的制定、執(zhí)行與評估全過程,探討如何通過科學的管理手段提升教育治理效能。雜志鼓勵研究者從多學科視角出發(fā),對教育政策進行深度剖析與反思,提出改進建議,以促進教育政策的優(yōu)化與完善。教育技術與創(chuàng)新是雜志關注的另一重點。隨著信息技術的飛速發(fā)展,教育技術的革新正深刻改變著傳統(tǒng)的教學方式與學習模式。雜志積極關注教育技術的新進展、新應用,探討其在教學設計、教學資源開發(fā)、學習環(huán)境構建等方面的潛力與價值,推動教育技術與教育教學的深度融合。

吉林教育·教科研版雜志特色

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