摘要：針對(duì)我國(guó)各大工科院校教育中現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用方面的不足,提出了“多元融合”課程體系在高等教育中的實(shí)踐方法,結(jié)合成果導(dǎo)向教育理念,引入MOOC,將傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容分為基本理論、知識(shí)延伸以及實(shí)踐應(yīng)用三個(gè)層次,分別給出每個(gè)層次的教學(xué)方法與實(shí)施手段,提出了課程體系的自我優(yōu)化方式。同時(shí)給出了“多元融合”教學(xué)方法的一般實(shí)施步驟,對(duì)高等教育信息化改革與“金課”打造有一定的借鑒作用。
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