摘要：慧·雅課堂,追求師生課堂的“智慧共舞,優(yōu)雅共生”。該課堂模式研究是順應(yīng)時(shí)代、立足校情的主動(dòng)而為, 通過(guò)“改課”來(lái)推動(dòng)“課改”,通過(guò)“結(jié)構(gòu)”的改變確保教學(xué)質(zhì)量的底線,引領(lǐng)教師關(guān)注課堂,提升效益,讓學(xué)習(xí)增值。
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