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關注教材和考查的變化,實現(xiàn)“名著導讀”教學的四個轉變

摘要：部編版教材中"名著導讀"編寫體例的四點變化和各地中考名著閱讀考查的五項最新特點,要求"名著導讀"教學策略實現(xiàn)四個轉變:由習題向專題轉變,在整合比較中落實精讀;由結果向過程轉變,在閱讀指導中培養(yǎng)方法;由"這一篇"向"這一類"轉變,在拓展延伸中加深理解;由簡單識記向理解感悟轉變,在對照自我中啟迪人生。

關鍵詞：
  • 初中語文  
  • 四個轉變  
作者：
張道勇
單位：
江蘇省儀征市劉集初級中學; 江蘇揚州211400
刊名：
教師

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期刊名稱：教師

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