摘要：小學(xué)生社會(huì)交往的主要對(duì)象是父母、老師和同學(xué),而學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的重要場所,因此,發(fā)生在校園的同伴交往是其社會(huì)交往的極其重要的一環(huán)。同伴交往沖突伴隨著小學(xué)生同伴交往過程而存在,并對(duì)小學(xué)生的健康交往行為產(chǎn)生負(fù)面影響。文章探討了消除小學(xué)同伴交往沖突的有效策略,對(duì)維護(hù)良好的同伴關(guān)系、促進(jìn)小學(xué)生健康人格的成長與發(fā)展具有積極意義,并結(jié)合小學(xué)同伴交往的主要特征探討同伴交往沖突的原因,重點(diǎn)探討有效應(yīng)對(duì)同伴交往沖突的有效策略,以供參考。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
