雜志緊緊把握時(shí)代脈搏，所選取知識(shí)都是與生活息息相關(guān)，很有時(shí)代感的知識(shí)，講解非常詳細(xì)，可讀性強(qiáng)，深入淺出，是一本開(kāi)闊視野、開(kāi)拓思維的雜志。一本塑造正確，健康的價(jià)值觀的雜志，多年以來(lái)始終以弘揚(yáng)人類(lèi)優(yōu)秀文化為己任，堅(jiān)持把社會(huì)效益放在首位，努力貼近讀者生活，深受廣大讀者的青睞。

這種復(fù)雜性專(zhuān)門(mén)作用于人的全方位感知,只在日常使用中才得以體現(xiàn)。通過(guò)對(duì)中國(guó)建筑實(shí)踐參照系的質(zhì)疑,結(jié)合傳統(tǒng)營(yíng)建信息碎片化、斷層化與系統(tǒng)性缺失等現(xiàn)狀問(wèn)題,運(yùn)用邏輯推導(dǎo)、比較分析等方法,從思維模式、形式生成與建造邏輯3個(gè)層面對(duì)傳統(tǒng)營(yíng)建體系進(jìn)行轉(zhuǎn)譯與重構(gòu),并闡述其對(duì)建筑設(shè)計(jì)的價(jià)值與意義。

學(xué)前教育建筑作為"教與學(xué)"活動(dòng)的承載場(chǎng)所,反映著教育理念與建筑理念的結(jié)合程度。通過(guò)主要機(jī)構(gòu)類(lèi)型或重要影響下的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的橫向?qū)Ρ?歸納出各時(shí)期學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的一般特征。再將之與教育活動(dòng)的展開(kāi)進(jìn)行關(guān)聯(lián)后,呈現(xiàn)出學(xué)前教育理念影響下我國(guó)學(xué)前教育建筑的演變圖景。

研究旨在為我國(guó)學(xué)前教育建筑的客觀認(rèn)知、現(xiàn)況警示、批判傳承提供有益啟發(fā)。"問(wèn)題搜尋法"是建筑策劃學(xué)的代表性理論和方法。通過(guò)對(duì)問(wèn)題搜尋法創(chuàng)立者威廉?佩納教授未發(fā)表手稿的研究,解讀《問(wèn)題搜尋法》一書(shū)中未提到的4個(gè)重要學(xué)術(shù)問(wèn)題和其背后的科學(xué)意義,包括建筑策劃作為獨(dú)立工作的思考、問(wèn)題搜尋法理論模型的建立、"五步法"的思維邏輯以及成果表達(dá)格式等。

針對(duì)我國(guó)未來(lái)高齡老年人群持續(xù)增長(zhǎng)而現(xiàn)狀養(yǎng)老設(shè)施空間適應(yīng)性差的問(wèn)題,基于情感需求導(dǎo)向,主要就居住型養(yǎng)老設(shè)施普遍存在的私密性不足、空間層次不豐富、居家氛圍缺乏,以及管理封閉4個(gè)方面展開(kāi)思辨性討論,并提出提升空間適應(yīng)性的建議。

針對(duì)既有住區(qū)居民自發(fā)選擇交談場(chǎng)所與公共空間設(shè)計(jì)不完全匹配的現(xiàn)象,引用"社會(huì)向心空間"概念分析研究居民自發(fā)選擇形成具有凝聚力的交往場(chǎng)所,通過(guò)實(shí)地調(diào)研與空間句法探索"社會(huì)向心空間"產(chǎn)生的根源及影響因素,即"人類(lèi)交往的天性是產(chǎn)生自發(fā)性人際互動(dòng)的主觀因素"、住區(qū)"道路可達(dá)性"及"空間圍合程度"是住區(qū)空間結(jié)構(gòu)對(duì)"社會(huì)向心空間"的客觀影響因素,并提出以"社會(huì)向心空間"為導(dǎo)向的住區(qū)設(shè)計(jì)新思路。