摘要：當下,地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學數學課堂教學,存在著碎片化、雜亂化的問題。據此,學校推行＂精準設計＂的教學理念,引導教師系統(tǒng)梳理、整體把握地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和小學數學教材,找準兩者相融點;以單元作為備課切入口,實行集體備課,推動教師精準施教;將數學活動融入課堂內外,讓學生感悟傳統(tǒng)文化魅力。
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