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指向素質(zhì)教育的“適性教育”實(shí)踐與思考

摘要:素質(zhì)教育的本質(zhì)就是用合適的教育方法,教給學(xué)生適應(yīng)生存發(fā)展的本領(lǐng)。為此,學(xué)校立足本校實(shí)際,提倡適性教育,立志于培養(yǎng)卓越、向善、富有個性的教師和學(xué)生。在具體實(shí)踐中,教師應(yīng)具有高深的知識素養(yǎng)、儒雅的人文情懷、獨(dú)特的個性引導(dǎo),從而幫助學(xué)生達(dá)到能力提升、品德向善、個性展示的三個目標(biāo),為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

關(guān)鍵詞:
  • 適性教育  
  • 素質(zhì)教育  
  • 校本實(shí)踐  
作者:
潘玉生
單位:
泰興市實(shí)驗(yàn)初級中學(xué); 江蘇泰州225400
刊名:
江蘇教育研究

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期刊名稱:江蘇教育研究

江蘇教育研究雜志緊跟學(xué)術(shù)前沿,緊貼讀者,國內(nèi)刊號為:32-1777/G4。堅持指導(dǎo)性與實(shí)用性相結(jié)合的原則,創(chuàng)辦于1984年,雜志在全國同類期刊中發(fā)行數(shù)量名列前茅。