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摘要：為了提高醫(yī)學生學習積極性與效果,從多層面提升學生的分子生物學實驗技能并培養(yǎng)良好的科研素質,醫(yī)學分子生物學實驗教學合理設置實驗項目,實行實驗項目模塊化設置的教學模式,通過多媒體輔助教學,實驗準備能力訓練,實驗基礎技能訓練,科研設計及創(chuàng)新技能培訓等,結合客觀公正的考核標準,不斷優(yōu)化課程體系。