摘要：本文針對(duì)高中英語文學(xué)閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀,立足筆者所開展的高中英語文學(xué)閱讀教學(xué)實(shí)踐,探討了基于文學(xué)體驗(yàn)閱讀READ教學(xué)模式下的英語文學(xué)閱讀教學(xué)案例,介紹了高中英語文學(xué)閱讀課的教學(xué)流程及操作應(yīng)用,旨在通過開展英語文學(xué)名著閱讀活動(dòng)提升中學(xué)生的英語語用能力,增強(qiáng)他們的跨文化交際能力,發(fā)展他們的英語思維品質(zhì),最終促進(jìn)其英語學(xué)科核心素養(yǎng)的形成。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請(qǐng)咨詢雜志社
