摘要：法學研究生畢業(yè)論文寫作是高素質法學人才培養(yǎng)的重要途徑,“雙一流”建設對法學研究生的學術創(chuàng)新能力與培養(yǎng)目標提出了更高要求。法學研究生的學術創(chuàng)新狀況主要體現(xiàn)于畢業(yè)論文的質量高低,由于寫作過程缺乏有效的過程管理,整體性的論文水平參差不齊,重復性的學術創(chuàng)作仍然呈現(xiàn)的較為普遍,知識創(chuàng)新仍然有待提升。為了提高法學研究生的培養(yǎng)質量,應當加強法學研究生畢業(yè)論文的過程管理,注重法學研究生學術創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與引導,提高導師責任意識、轉變學術論文的務實性、梳理理論對接司法實踐中的癥結點,建立動態(tài)化的過程監(jiān)督管理機制,實施多元化的論文指導形式,真正助推法學研究生學術創(chuàng)新、寫作能力和畢業(yè)論文質量的跨越式提升。
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