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摘要：海外華語學習者呈現低齡化趨勢。低齡學習者在華語學習上具有一定的優(yōu)勢,但海外華文教學現狀反映,該群體的華語學習存在興趣不濃、功用不強、資源不多等問題,原因之一在于對該群體的"低齡"特征重視不夠。華語研究為華文教學貢獻了多方面的理論指導,華文教學也對深化華語研究提出了需要。如何發(fā)揮"低齡"優(yōu)勢有效地改善現狀,是當前應該解決的問題。文章從華裔兒童的華語使用情況、華人家庭語言管理和華語功能等方面進行了探討。