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摘要：從認知詩學角度出發(fā),運用圖形/背景理論和文本世界理論對唐朝詩人王維的作品《渭川田家》進行了解讀。通過對詩中圖形和背景不斷變換和推進的分析,剖析讀者在詩歌閱讀過程中的心理認知過程,從而實現(xiàn)與詩人跨越時空的交流;分析該詩的文本世界及其運作機制,有助于讀者更好地解讀詩詞的主題思想。認知詩學理論為中國古代經(jīng)典詩詞的解讀提供了不同的視角和平臺。