摘要：教育信息化是破解城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展困境的有效路徑。通過對湖南醴陵、桂東、攸縣、茶陵及平江等湘東地區(qū)的農(nóng)村中小學進行調(diào)研發(fā)現(xiàn),農(nóng)村地區(qū)中小學教育信息化建設(shè)中存在中小學教育信息化硬件設(shè)施不足,數(shù)字化教學資源缺乏,教師教學任務(wù)過重,信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓不夠,師生信息化教學意識薄弱等問題。教育部門需從完善偏遠地區(qū)農(nóng)村中小學信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、加強農(nóng)村中小學數(shù)字化教學資源的共建共享、加強農(nóng)村中小學教師信息化教學能力培訓、謀劃農(nóng)村中小學教師信息化教學的新發(fā)展、提升師生信息化教與學的意識及促進信息技術(shù)在師生"教與學"中的深度融合等方面采取相應(yīng)措施。
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