摘要：黨的生態(tài)文明"五位一體",提出中國高等教育理論的全面建設(shè)問題。社會發(fā)展、自然發(fā)展、教育發(fā)展應(yīng)該形成共同的生態(tài)改造體系。生態(tài)教育應(yīng)該引領(lǐng)高等教育學(xué)的各個(gè)體系。面對當(dāng)前大學(xué)生面臨的全人生教育困境,建構(gòu)新時(shí)代高等教育的生態(tài)培養(yǎng)策略,從傳統(tǒng)經(jīng)典的原型分析,到教育生態(tài)體驗(yàn),再到自我改造的人格重構(gòu),形成"我愛這片土地""我愛生活""我愛生命"的生態(tài)模型,中國生態(tài)文化的深厚底蘊(yùn)對高等教育生態(tài)模式是一個(gè)偉大的歷史寶藏,其生態(tài)改造的豐富資源推進(jìn)了高等教育文化復(fù)興。
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