摘要：教師發(fā)展中心通過對教師提供專業(yè)化的指導和培訓促進教學質量的提高,最終提高大學的人才培養(yǎng)質量。通過分析帝國理工學院教師發(fā)展中心的運作模式及其特點,發(fā)現其為全校與教學有關的所有人員提供立體化的指導、咨詢和服務,以開展大學教與學工作坊、舉辦教學能力證書項目和重大交流活動為主要運作方式,呈現出學習型組織的典型特征、注重教師的全面發(fā)展和持續(xù)發(fā)展等特點,對于我國大學教師發(fā)展中心的發(fā)展有重要的借鑒意義。
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