河北教育出版社創(chuàng)立于1986年，始終以傳承和創(chuàng)新為己任，以做強品牌、謀求雙效為中心，著力夯實選題資源基礎。通過深入調研，進一步確立了“學術文化、主題出版、藝術圖書、助學讀物”的出版方向，走出了一條特色鮮明、優(yōu)勢明顯的發(fā)展之路，正在為建設一流的華文出版社而努力奮斗。
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省級出版社
教育類
發(fā)行地河北
文史中國 文學小說 藝術鑒賞 文化教育 社會科學 教材教輔 少兒讀物
河北教育出版社創(chuàng)立于1986年，始終以傳承和創(chuàng)新為己任，以做強品牌、謀求雙效為中心，著力夯實選題資源基礎。通過深入調研，進一步確立了“學術文化、主題出版、藝術圖書、助學讀物”的出版方向，走出了一條特色鮮明、優(yōu)勢明顯的發(fā)展之路，正在為建設一流的華文出版社而努力奮斗。
河北教育出版社多年來，以人類優(yōu)秀文化的積累和傳承為己任，為提高全民族文化素質不懈努力，在學術、文學、藝術、少兒類圖書等板塊形成了自己的出版特色，有600余種圖書獲得省部級以上榮譽，50余種分別圖書榮獲“國家圖書獎”、“五個一工程獎”“中國圖書獎”等國家級大獎。近年來，《夢想照亮生活——盲人穆孟杰和他的特教學校》《古典文學與華夏民族精神建構》叢書等多種圖書獲得國家三大獎，《世界漢學詩經學》等多種獲得國家出版基金資助。
個人專著 合作專著
所出圖書涵蓋文化、教育、文學、藝術、社科、兒童、辭書等幾大門類。
1.《河北教育出版社》要求具備一定文字功力，言之成文，言之成理。
2.《河北教育出版社》要求索引，一般分為人名、地名、文獻、主題或名目4種。索引的編排一般按筆畫或拼音順序，也有用四角號碼的。無論哪一種編排方法，都應注意筆畫、拼音和號碼的準確無誤。特別要核對準確條目的附綴正文頁碼；正文頁碼有變動，要相應改正索引的附綴頁碼。
3.當橫表頭欄目過多、豎表頭項目過少、形成狹長的表式，甚至還超出版心，就應在橫表頭適當處斷開，將表置換成上、下疊排的形式。
4.標點符號用法規(guī)范，標點符號的用法可參考“國家標點符號使用規(guī)范”。
自己一人出一本書，單獨出書，成果獨享，更有含金量
和朋友同事合伙出一本專著價格更便宜，性價比高
升職加薪的捷徑，提高個人學術聲望
越來越多的單位已經把出書列為必要項目，認可度更高，獨立加分
出書，更短的響應時間，解決你的燃眉之急
當然有用，評職級往往要求，出書也行，都有著獨立的加分項，國內主要期刊價格高、難度大，當下流行的評職級方式就是出書！為什么呢？因為出書，周期短，獨著3~5個月，合著4~6個月即可，單位認可多。
一是要根據自己的專著方向，比如醫(yī)學類專著，很多沒有醫(yī)學類出版資質的出版社就無法出版；二是看所在單位職稱評定的需要，有些單位對出版社級別有要求；三是看出版時間，若是急用，則選出版速度快的出版社。
出版社是國家指定的出版機構，任何人出書必須要經過出版社，否則將只能是印刷品而非正式出版物。目前國內出書都要通過出版社，出版社申請了書號和發(fā)行號，才能順利出書。
出版教材的方式分為常規(guī)出版和自費出版。常規(guī)出版要求都非常高。符合要求的不到1%。自費出版，需要作者負責出版經費，出版周期容易把控，出版相對容易。
評職級，獨著的加分高于合著的加分，獨著的認可度也更高，所以評高級職級選擇獨著更好。如果是評中級，就可以選擇合著了，雖然獨著加分高，但合著的加分就足夠了，這樣既能達到目的，花費也更小。
免費出書門檻相對較高，需要作者滿足特定條件，或者書稿具有特別的市場價值和社會影響力。對于大多數普通作者來說，可能需要通過自費出版的方式來實現出書夢想。
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