摘要：法理學(xué)和部門法的教學(xué)融合遇到的挑戰(zhàn):科研考評的學(xué)科分立連帶教學(xué)的學(xué)科分立;教師培養(yǎng)的學(xué)科分立連帶教學(xué)的學(xué)科分立;教學(xué)考評機(jī)制不利于法理學(xué)和部門法的融合。法理學(xué)教學(xué)不能融合部門法就是空洞的,部門法教學(xué)不能夠融合法理學(xué)就是膚淺的,法理學(xué)和部門法的融合是法學(xué)教學(xué)的應(yīng)然要求。
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