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摘要：提高課堂教學效率,必須著力改革課堂教學結構,注重課堂教學情境的創(chuàng)設。在中學生物教學中,合理、適時地創(chuàng)設教學情境,可以充分調動學生學習的主動性,激發(fā)學生的學習興趣,有效地提高課堂教學的有效性。