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詮釋高中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中的若干疑難問題

摘要：2009年9月28至30日，筆者有幸參加了浙江省高中數(shù)學(xué)新課程“疑難問題”解決教學(xué)研討會(huì)，本次會(huì)議是在完成一輪新課程教學(xué)后，對(duì)碰到的各種教學(xué)疑難問題進(jìn)行交流與探討．筆者就這次會(huì)議中的有關(guān)教學(xué)上典型的疑難問題，特別是對(duì)教學(xué)安排、教學(xué)進(jìn)度、重難點(diǎn)的把握等方面，結(jié)合自己三年來(lái)的教學(xué)實(shí)際做一些探討，與各位讀者共勉．

關(guān)鍵詞：
  • 課程教學(xué)  
  • 高中數(shù)學(xué)  
  • 詮釋  
  • 教學(xué)研討會(huì)  
  • 教學(xué)安排  
  • 教學(xué)進(jìn)度  
  • 浙江省  
作者：
陳斌
單位：
浙江省寧波鎮(zhèn)海龍賽中學(xué)莊市校區(qū)教科室; 315201
刊名：
高中數(shù)學(xué)教與學(xué)

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高中數(shù)學(xué)教與學(xué)雜志緊跟學(xué)術(shù)前沿，緊貼讀者，國(guó)內(nèi)刊號(hào)為：32-1398/G4。堅(jiān)持指導(dǎo)性與實(shí)用性相結(jié)合的原則，創(chuàng)辦于1992年，雜志在全國(guó)同類期刊中發(fā)行數(shù)量名列前茅。