貴州教育出版社創(chuàng)立于1990年，在注重編輯隊伍的培養(yǎng)，提高圖書編輯質(zhì)量，開發(fā)更具影響力的選題，合理配置社內(nèi)資源結(jié)構(gòu)的同時，該社又先后開發(fā)出版了多種中小學(xué)地方教材，對新課程標準實驗教材的培訓(xùn)推廣工作也取得了顯著成果。
貴州出版集團公司主管
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省級出版社
教育類
發(fā)行地貴州
文化教育 教育體育 自然科學(xué) 教材教輔 學(xué)術(shù)專著
貴州教育出版社創(chuàng)立于1990年，在注重編輯隊伍的培養(yǎng)，提高圖書編輯質(zhì)量，開發(fā)更具影響力的選題，合理配置社內(nèi)資源結(jié)構(gòu)的同時，該社又先后開發(fā)出版了多種中小學(xué)地方教材，對新課程標準實驗教材的培訓(xùn)推廣工作也取得了顯著成果。
貴州教育出版社編輯隊伍整齊，具有高級職稱的編輯超過編輯人員總數(shù)的一半，整體素質(zhì)較高。由于多年從事教育圖書編輯出版工作，積極參與中小學(xué)教材改革與探索的實踐，使他們具備了別的專業(yè)出版社難有的教育方面的專業(yè)知識，和編輯出版教育類圖書的專業(yè)優(yōu)勢。
個人專著 合作專著
主要出版省自編教材、教學(xué)參考書、中小學(xué)生課外讀物及教育理論方面的學(xué)術(shù)著作，并兼及其他方面的出版物。
1.凡是能夠出版的,內(nèi)容都要符合出版物的相關(guān)規(guī)定,刮過不了編輯的審校。作者要寫積極健康的內(nèi)容。
2.貴州教育出版社要求要特別注意插圖與正文內(nèi)容的銜接問題，圖的位置一般不要超前，可以略微拖后，但不能超越本節(jié)范圍。有說明文字的，一般排在圖下或圖的側(cè)面，要特別注意核對圖與文是否配套，防止張冠李戴，圖中人物的左右應(yīng)依讀者立場來分。
3.貴州教育出版社要求注釋：教材一律采用當頁注(不能用章后注、節(jié)后注)。正文與注文之間用一條短橫線隔開，該橫線占稿紙上的一行，緊靠左端起，占七或八格，不要加在兩行之間，以免因太不醒目而漏排。
4.所交稿件應(yīng)齊、清、定。
自己一人出一本書，單獨出書，成果獨享，更有含金量
和朋友同事合伙出一本專著價格更便宜，性價比高
升職加薪的捷徑，提高個人學(xué)術(shù)聲望
越來越多的單位已經(jīng)把出書列為必要項目，認可度更高，獨立加分
出書，更短的響應(yīng)時間，解決你的燃眉之急
當然有用，評職級往往要求，出書也行，都有著獨立的加分項，國內(nèi)主要期刊價格高、難度大，當下流行的評職級方式就是出書！為什么呢？因為出書，周期短，獨著3~5個月，合著4~6個月即可，單位認可多。
一是要根據(jù)自己的專著方向，比如醫(yī)學(xué)類專著，很多沒有醫(yī)學(xué)類出版資質(zhì)的出版社就無法出版；二是看所在單位職稱評定的需要，有些單位對出版社級別有要求；三是看出版時間，若是急用，則選出版速度快的出版社。
出版社是國家指定的出版機構(gòu)，任何人出書必須要經(jīng)過出版社，否則將只能是印刷品而非正式出版物。目前國內(nèi)出書都要通過出版社，出版社申請了書號和發(fā)行號，才能順利出書。
出版教材的方式分為常規(guī)出版和自費出版。常規(guī)出版要求都非常高。符合要求的不到1%。自費出版，需要作者負責(zé)出版經(jīng)費，出版周期容易把控，出版相對容易。
評職級，獨著的加分高于合著的加分，獨著的認可度也更高，所以評高級職級選擇獨著更好。如果是評中級，就可以選擇合著了，雖然獨著加分高，但合著的加分就足夠了，這樣既能達到目的，花費也更小。
免費出書門檻相對較高，需要作者滿足特定條件，或者書稿具有特別的市場價值和社會影響力。對于大多數(shù)普通作者來說，可能需要通過自費出版的方式來實現(xiàn)出書夢想。
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