摘要：識字教學(xué)對于小學(xué)中低年級學(xué)生至關(guān)重要,作為主導(dǎo)教學(xué)的教師對培養(yǎng)學(xué)生識字興趣、養(yǎng)成良好識字習(xí)慣起著舉足輕重的作用。為此,對某小學(xué)的識字現(xiàn)狀進行分析,進一步思考識字教學(xué)在小學(xué)中低年級的地位是很有必要的。本文首先詮釋了小學(xué)中低年級漢字文化教學(xué)的推進意義,明確調(diào)查對象、方法與研究過程;接著分析小學(xué)中低年級漢字文化教學(xué)的實施現(xiàn)狀;繼而窺探其存在問題及成因;最后闡述小學(xué)中低年級漢字文化教學(xué)的優(yōu)化。
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