摘要：為了考察蒙古族大學(xué)生與主流文化接觸時(shí)產(chǎn)生的民族認(rèn)同,以399名蒙古族大學(xué)生為被試,通過(guò)民族認(rèn)同量表、文化適應(yīng)量表、文化疏離感量表和生活滿意度量表進(jìn)行研究。結(jié)果表明:(1)蒙古族大學(xué)生的民族認(rèn)同分化為主流文化認(rèn)同、積極民族認(rèn)同和消極民族認(rèn)同三種亞型,性別、年級(jí)和生源地等背景變量對(duì)民族認(rèn)同的不同亞型有一定影響,年級(jí)和生源地變量能夠顯著地預(yù)測(cè)總體民族認(rèn)同水平。(2)蒙古族大學(xué)生采取的文化適應(yīng)策略以整合策略為主,顯示出良好的文化適應(yīng)性,民族認(rèn)同程度高低可以作為預(yù)測(cè)蒙古族學(xué)生文化適應(yīng)策略的指標(biāo)。(3)民族認(rèn)同與文化疏離感和生活滿意度顯著相關(guān),民族認(rèn)同水平間接影響蒙古族大學(xué)生心理健康水平的發(fā)展與構(gòu)建。
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貴陽(yáng)學(xué)院學(xué)報(bào)·自然科學(xué)版由貴陽(yáng)學(xué)院主辦，貴州省教育廳主管的學(xué)術(shù)刊物，國(guó)內(nèi)刊號(hào)為：52-1142/G4。創(chuàng)辦于1978年，季刊，在全國(guó)同類期刊中發(fā)行數(shù)量名列前茅。其主要欄目有：基礎(chǔ)理論研究、教育教學(xué)研究、經(jīng)濟(jì)學(xué)研究、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用研究、實(shí)驗(yàn)與實(shí)用技術(shù)研究等。