摘要：國際化已成為高等教育發(fā)展的重要趨勢(shì),高等教育國際化能力的評(píng)價(jià)對(duì)我國高等教育國際化的發(fā)展有重要意義。在明確高等教育國際化能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建原則的基礎(chǔ)上,本研究通過理論研究、小組討論和專家咨詢,以邏輯模型及國際化周期模型為理論依據(jù),構(gòu)建了高等教育國際化能力綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系(包括3個(gè)一級(jí)指標(biāo)、9個(gè)二級(jí)指標(biāo)和24個(gè)三級(jí)指標(biāo)),并運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)分析法和因子分析法確定了各級(jí)指標(biāo)的權(quán)重,以期為我國高等教育國際化能力的評(píng)價(jià)提供理論支持與決策依據(jù)。
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