摘要：通識教育是培養(yǎng)具備遠(yuǎn)大眼光、通融識見、博雅精神和優(yōu)美情感的人的教育,通識課是開展通識教育的普遍形式,在拓寬學(xué)生不同專業(yè)領(lǐng)域的知識,實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的人性教育,提高學(xué)生能力和全面素質(zhì)等方面具有重要作用。文章結(jié)合通識課《中國旅游史》的特點(diǎn)和課程教學(xué)的重要意義,針對目前教學(xué)中存在的教學(xué)資料準(zhǔn)備難度大、教學(xué)時(shí)間安排不合理、學(xué)生課堂沉默、考核效果不佳的問題,提出豐富教學(xué)材料、以建構(gòu)主義教學(xué)法和情景教學(xué)法提高學(xué)生課堂參與度等提高通識課教學(xué)效果的策略。
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