摘要：繼廣州、武漢淪陷,部分高校內(nèi)遷廣西。在省當局與地方政府協(xié)助下,獲得辦學(xué)房屋及建校用地,為教學(xué)科研覓得場所。同時,高校利用廣西農(nóng)業(yè)資源優(yōu)勢,從事畢業(yè)生實習(xí)、農(nóng)事實驗研究,使教學(xué)科研適應(yīng)大后方生產(chǎn)建設(shè)需要。并積極協(xié)助辦理地方教育,聯(lián)合各界廣泛開展抗戰(zhàn)宣傳,使教學(xué)科研與抗戰(zhàn)動員相結(jié)合。縱使在日機頻繁侵擾之下,高校師生仍能眾志成城,堅持課業(yè)。為保存高校教學(xué)科研力量,支持抗戰(zhàn)建國做出重要貢獻。
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