摘要：伴隨教育部相關(guān)政策及會(huì)議精神的相繼出臺(tái),基于“混合式學(xué)習(xí)”及“信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合”的內(nèi)涵,圍繞教學(xué)的三個(gè)基本問(wèn)題,融入先進(jìn)教學(xué)理念,融合現(xiàn)代信息技術(shù),創(chuàng)新構(gòu)建高?！岸S三位一體”的混合式教學(xué)模式,創(chuàng)新設(shè)計(jì)八階段混合式教學(xué)過(guò)程,進(jìn)而以高校財(cái)會(huì)專業(yè)的《財(cái)務(wù)管理》課程為例探討混合式教學(xué)模式的實(shí)踐。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請(qǐng)咨詢雜志社
