摘要：對大學生進行“職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導”是輔導員的主要工作職責之一。輔導員對大學生價值觀的影響力直接決定其工作成效。本文通過問卷和訪談的形式調(diào)查分析了輔導員在大學生就業(yè)價值取向引導中影響力弱化的現(xiàn)象和原因。提出提升輔導員對大學生就業(yè)價值觀教育影響力的路徑:學校需加強對輔導員的培訓和指導,輔導員需要自覺追求成為大學生“引路人”,凸顯“師”的權(quán)威和影響力;提升職業(yè)指導能力,走專業(yè)化發(fā)展道路;在實踐中將就業(yè)價值取向引導工作融入日常思想政治教育;積淀實踐智慧,在與大學生對話交往中提升對其就業(yè)價值取向的影響力。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
