摘要：多方協(xié)同育人是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的有效途徑,是一流本科教育的重要內(nèi)容。文章通過(guò)分析美、英兩個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家的多方協(xié)同育人的各種舉措和典型模式發(fā)現(xiàn),兩國(guó)均基于本國(guó)的國(guó)情推動(dòng)多方協(xié)同育人,美國(guó)以市場(chǎng)主導(dǎo)下的政府引導(dǎo)為理念,產(chǎn)生了靈活多樣的多方協(xié)同育人模式;英國(guó)以政府主導(dǎo)同時(shí)重視市場(chǎng)作用發(fā)揮為理念,注重吸引中小企業(yè)參與多方協(xié)同育人。通過(guò)比較兩國(guó)的模式,發(fā)現(xiàn)政策支持、法律法規(guī)保障、資金支持、稅收優(yōu)惠、建立中介體系是美英兩國(guó)推動(dòng)多方協(xié)同育人的通用措施。最后,文章對(duì)我國(guó)多方協(xié)同育人模式提出了相關(guān)的政策建議。
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