摘要：隨著信息技術的不斷發(fā)展,計算機學科在小學、中學教育中已廣泛展開,并在高職、大學教育中進行專業(yè)化學習。在高職教育當中,與計算機緊密相關的專業(yè)有計算機應用專業(yè)、計算機網(wǎng)絡專業(yè)、數(shù)字媒體專業(yè)、軟件技術專業(yè)、平面設計與制作專業(yè)、數(shù)控專業(yè)等,涉及的計算機知識更是不勝枚舉。這些計算機知識普遍存在理論性高、操作性強、范圍廣、零碎知識多的特點,部分知識還涉及網(wǎng)絡架構、編程設計等內容,對于高職的學生來說有時難以掌握。在高職計算機教學中適當引入微課,能夠優(yōu)化教學過程,豐富教學內容,提高教學質量與實際成效。本文以自身講授的網(wǎng)頁設計與制作課程為例,分析了微課在該課程教學中的應用及效果,希望能為大家提供一些參考。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
