摘要：課堂教學(xué)是一個(gè)動態(tài)的、不斷發(fā)展的過程,具有靈活的生成性和不可預(yù)測性.新理念特別強(qiáng)調(diào)課程資源的開發(fā)和利用,其中課堂生成性資源作為課堂教學(xué)資源中的一個(gè)亮點(diǎn),越來越受到人們的關(guān)注.“動態(tài)生成”正引領(lǐng)著我們對課堂、教學(xué)的實(shí)質(zhì)進(jìn)行深入的思考.數(shù)學(xué)課的生成性資源是在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,是師生互動生成的,是能進(jìn)一步推動知識有效生成的“動力資源”,教師應(yīng)及時(shí)捕捉、及時(shí)采擷,在數(shù)學(xué)課堂中真正做到“心中有學(xué)生,眼中有資源”.
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