摘要：很多科學教師自認為沒有哲學素養(yǎng),很少在科學教學中進行哲學教育,實際上是一種對哲學片面和膚淺的認識。從科學與哲學發(fā)展的關(guān)系,了解現(xiàn)代哲學的態(tài)度和思維方式,進而在樸素哲學素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,自覺地明確哲學素養(yǎng)在科學教育中的價值,有重要意義。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
熱門期刊
期刊名稱：福建教育學院學報
福建教育學院學報緊跟學術(shù)前沿，緊貼讀者，國內(nèi)刊號為：35-1240/G4。堅持指導性與實用性相結(jié)合的原則，創(chuàng)辦于1988年，雜志在全國同類期刊中發(fā)行數(shù)量名列前茅。
