摘要：朱熹在中國古代思想史上熠熠生輝,具有獨(dú)特的重視自然科學(xué)知識(shí)——“格物致知”,注重道德提升的科學(xué)教育的自然哲學(xué)思想,對(duì)當(dāng)代培養(yǎng)具有科學(xué)素質(zhì)的人才與全面發(fā)展的復(fù)合型人才提供了可貴的精神啟示。通過探討朱熹的科學(xué)教育思想,并將其融入現(xiàn)代教育體系,體現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承,可以為人才培養(yǎng)建構(gòu)獨(dú)特的思路和視角。
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