摘要：高等教育正面臨著學(xué)習(xí)危機,大學(xué)生普遍缺乏批判性思維、問題解決、有效溝通、整合學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)等核心能力.本文旨在探討如何應(yīng)用高影響教育實踐促進學(xué)生批判性思維的發(fā)展.通過對大量文獻的歸納整理,詳細(xì)分析了批判性思維與新生研討課、本科生科研、寫作密集型課程、服務(wù)學(xué)習(xí)和頂石體驗等5類高影響實踐的整合程度.最后,結(jié)合美國高校的案例分析和我國高等教育實際,從課程建設(shè)、教學(xué)方法與策略和學(xué)習(xí)評估3個方面,提出用高影響教育實踐促進批判性思維發(fā)展的建議.
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